発達障害のお子さんが移動教室で戸惑わないためのサポート方法

この記事では、発達障害のお子さんが移動教室で直面しやすい課題と、学校生活で戸惑わないための具体的なサポート方法について解説します。学校の授業は教室で行う場合がほとんどですが、教科によっては特別教室や校庭などに移動して行います。移動教室は、学年が上がるにつれて回数が増えていくのが一般的です。

発達障害のお子さんの中には移動教室で戸惑ってしまう子もいます。移動を忘れてしまったり、授業に遅れてしまったりするケースもあるでしょう。そこで本記事では、お子さんが移動教室でつまずく理由を整理したうえで、家庭や学校で無理なく実践できる具体的なサポート法を解説します。

発達障害のお子さんが移動教室に戸惑う理由

発達障害のお子さんが移動教室で戸惑ってしまう理由はなんでしょうか？具体例を挙げて紹介していきます。

1：移動教室を忘れてしまう

発達障害のお子さんの中には、興味に偏りのあるお子さんがいます。移動教室があることを事前に知っていたとしても、休み時間の間、自分が好きな作業に没頭してしまうと、つい移動を忘れてしまうかもしれません。
先生がクラス全体に対して行った移動の声掛けは、お子さんの集中力の高さから耳まで届かない場合もあるでしょう。
また、ワーキングメモリに課題があるお子さんの場合、移動教室自体を忘れてしまう可能性もあります。

2：移動教室に慣れない

普段過ごしている教室とは異なる特別教室（理科室や音楽室など）には、特有の実験器具や楽器が置かれており、独特の匂いや響きが存在します。
発達障害のお子さんの中には、いつもとは違う場所の匂いや雰囲気を敏感に感じ取りそわそわ落ち着かなくなる子もいるでしょう。
移動教室は、当日の朝の会で担任の先生から知らされるケースもあり、イレギュラーな移動教室に気持ちが追い付かず、ストレスを感じてしまうお子さんもいます。

3：持ち物が分からない

移動教室に困難がなくても、持ち物が分からないと戸惑うお子さんもいるでしょう。移動教室のときには、教科書や筆箱に加えて鍵盤ハーモニカやなわとびなど教科によって特別な持ち物がある場合があります。
担任の先生から事前に口頭で連絡があったとしても、耳から聞いた情報だけでは上手く行動に移したり覚えたりするのが苦手なお子さんにとっては、持ち物を把握しにくいです。

4：時間の管理が苦手

移動教室の授業がある場合には、前の休み時間中に移動を済ませる必要があります。休み時間という限られた枠の中で、持ち物の準備や着替えを済ませ、目的地までの距離を計算して移動するという見通しを持った行動が求められます。
移動以外のタスクも合わせて時間配分を考えなければいけないため、単に時計が読めるというだけでは、時間の経過や配分を予測して動くこと（タイムマネジメント）は容易ではありません。
また、最近では、チャイムを鳴らさない方針を取る学校もあり、時間の感覚が分かりにくい場合もあります。

発達障害のお子さんが移動教室に戸惑わないためのサポート方法

発達障害のお子さんが移動教室で戸惑ってしまう理由を紹介しました。お子さんによって戸惑う理由はそれぞれです。
ここからは、発達障害のお子さんが移動教室に戸惑わないために、周りの人ができるサポート方法を紹介していきます。

1：目で見て分かるようにする

例えば、音楽の授業が移動教室の場合、黒板に時間割とあわせて「持ち物は鍵盤ハーモニカ・場所は音楽室」などのように、場所や持ち物の記載があれば、移動教室の指示が耳から入らなかった場合も安心です。このサポート方法は、耳からの指示が通りにくいお子さんに有効でしょう。
お子さんによっては、目ではなく耳から入る情報が受け取りやすい子、身体に触れ注意を向けてからの方が話に集中できる子など通りやすい子もいます。
お子さんの姿から、より伝わりやすいアプローチを探り、学校と共有すると良いでしょう。

2：個別に声掛けをしてもらう

時間の管理が苦手なお子さんには、担任の先生や友だちから声掛けをしてもらうことで、移動教室へ向かうタイミングを掴む方法があります。できれば「みんな何しているかな？」など自分で周りの状況を考えることのできるような声掛けが理想的でしょう。
声を掛けてもらったらそのまま一緒に移動を行うと、慣れない場所でも戸惑わずに授業を受けられるかもしれません。
周りの人の力を借りることで少しずつ自立して行動できるようになると良いですね。

3：教科ごとに持ち物をまとめる

移動教室の持ち物が分からず、準備に戸惑ってしまうお子さんには、教科ごとに使うものをひとまとめにしたバックがおすすめです。
その日の授業に必要なものだけ取り出してスムーズに移動ができます。バックが教材だらけにならないよう整理も必要になりますが、バックの中の整理を行いながら授業の復習もできます。親子のコミュニケーションの場にもなりそうです。

まとめ

ここまで発達障害のお子さんが移動教室で戸惑ってしまう理由や移動教室に戸惑わないためのサポート方法などについてお伝えしました。
移動教室は、通常授業とは異なる環境への移動や持ち物の準備などがあるため、お子さんが戸惑う場面があるかもしれません。
学校では親御さんが手を差し伸べることは難しいですが、先生やお友だちがサポートできるように学校とうまく連携すると良いでしょう。
周りの人に助けてもらいながら、少しずつ移動教室に慣れていけると、理想的です。