社会体験スタジオSkills南茨木
基本情報
| 施設名（正式名称） | 社会体験スタジオSkills南茨木 | ||||||||||||||
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| 施設名（かな） | しゃかいたいけんすたじおすきるずみなみいばらき | ||||||||||||||
| 住所 | 〒567-0876 大阪府 茨木市 天王2丁目5番10号阪急グリーンプラザ2階B区画 | ||||||||||||||
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| 施設の特徴 | 発達障がいの子の「はたらく力」を高める専門プログラム 強みをのばし苦手にプロテクターをつける。 将来、自信をもって「はたらく」ための学びの機会を。 Skills では、ソーシャルスキルトレーニングやお仕事体験をとおして子どもたちの成長を応援します。 【お仕事体験】 Skills の「お仕事体験」は、週末に開催しているキャリア教育プログラムです。 発達障害のある小中高生が仕事を「試着」しながら自己理解を深め、将来働くために必要なスキルを学ぶプログラムです。 ①お仕事体験とは お仕事体験では、「Skills HOLDINGS」という疑似職場のなかで「業務」と呼ばれる課題にとりくみながら本格的な職業訓練に取り組みます。 ②人間関係を「構造化」してコミュニケーションを学ぶ お仕事体験の中では、空間や作業を構造化（※視覚化・明瞭化すること）するだけでなく、人間関係も構造化します。 スタッフは先生ではなく「上司」や「先輩社員」として、子どもたち同士はお友達ではなく「同僚」として業務にあたります。 お仕事体験は、目には見えない「人間関係」に悩みやすい発達障害の子どもたちが、人間関係のルールが明示化された空間の中で安心してコミュニケーションの作法や仕事のスキルを学ぶことができる Skills 独自のプログラムです。 ③様々な仕事にとりくむことで自己理解を深めていきます 発達障がいの特性のひとつに「主観視と客観視の苦手さ」があります。 「自分はどんなことに興味があって、どんな仕事につきたいのか？」といったような潜在的なニーズと向き合う主観視。 「自分はどんなことにむいていて、どんな仕事につけるのか？」といったような外部からのニーズと向き合う客観視。 お仕事体験では、様々な仕事にとりくむことで自己理解を深めていきます。 ④発達障がいのあるお子様にこそ「お仕事体験」が必要な理由 いわゆる「定型発達」の子どもたちは、大人になれば仕事に就く人がほとんどです。 学校では仕事を意識するカリキュラムはほとんど無いにも関わらず、自然と社会に馴染んでいきます。 一方で、発達障がいのある子どもの多くは、就職活動にも苦戦しますし、就職後も定着で苦労します。 「定型発達」の子との成長ギャップは就職の時期が近づけば近づくほど感じられるのが実際です。 ⑤ギャップを埋めるためにはどうすればよいのか？ Skills のお仕事体験は「仕事を習い事にしてしまえば良い」という単純な発想から作り出されました。 よりリアルな状況の中で、学ぶべきスキル・知識を具体的に言葉や行動として示し、実践してもらうことを小さいうちから繰り返せば、定型発達の子どもたちとのギャップが埋まるだけではなく、発達障害の特性を生かした就職につながるのではないかという発想です。 お仕事体験は、仕事上の「暗黙の了解」を顕在化し、発達障がいのあるお子様にも学びやすいプログラムとなっています。 「上司が忙しそう、話しかけたい時はどうする？」 「お客様からのクレーム対応、上司からの仕事の依頼とどっちが優先？」言葉にしづらいスキルを、明確化・可視化して伝えていきます。 ⑥3つの「はたらく力」の習得を目指して 働くうえで必要なのは、パソコンや接客方法などの資格やスキルだけではありません。 周囲と良好な関係を築きながら円滑にやりとりをしたり、スムーズに仕事を進めるために計画立てしたり、自信をもって前向きに業務に取り組むなどといったソーシャルスキルが不可欠です。 そしてこれらが発達障がいのお子様に最も足りない要素でもあります。 Skills南茨木 ではそれらを「段取り力」「コミュニケーション力」「自尊心」の3つに分類し「はたらく力」と呼んでいます。 お仕事体験では、この「はたらく力」が求められるような具体的な状況を作り出し、実践を繰り返していく中でソフトスキルの習得を目指していきます。 |
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| 電話番号 | 072-645-4962 | ||||||||||||||
| 公式HP | https://www.skills.co.jp/ | ||||||||||||||
| アクセス | 阪急京都本線 南茨木駅 徒歩 1分 | ||||||||||||||
| 代表 | － | ||||||||||||||
| サービス提供時間 |
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| 定休日 |
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